甜蜜週記溝通時間 【主題】虛心學習
老師心裡的話：
1. 虛心才能學到東西：
如果面對一門功課我們心存徧見，是學不好的。對於一個講課者
而言，我傳授這樣的知識給你，而你聽的時候，如果心存徧見，
是學不到東西的。因為你會質疑老師所講的每一句話，你聽不進
去，如此，將要如何學習？如果排開主觀的意識，當學問就只是
學問，把那些理論知識聽進去，你才能學的好。
2.學習到底是為了什麼：
是為了老師或父母？都不是，學習是為了自己。也只有自己才能
把這些東西放進自己的腦海裡。三年級畢業後，我們就只能是「曾
經的師生」你當年因為某些原因而拒絕學習其實對老師而言，影
響不大，對老師來講，你只是個「當年的學生」而己。但是拒絕
學習，這些知識和學問你不學習，對你個人而言，是一輩子的事。
也只有自己能讓自己「去學」或「不去學」。
3.整理小組討論單後的結論。
(1)小老師確實把各科考式和作業，按照(以下直式)「日期 (W星
期) 科目考試或作業 範圍 (早自修或課堂上)」格式，清楚寫
在小黑板上。同學們就自行去參考用吧！現在手機拍照也很
方便，只是要看啊！
(2)標準答案請小老師整理：方法自行決定，不管是問老師，或請
求老師印標準答案，或看對的同學的答案，請整理一份昨天
作業的範圍，貼在小小黑板或公佈欄上)。
(3)早自修前和放學後，如果有多餘時間就利用這段時間小組討論
功課和不會的地方。但放學後不可留太晚，最多5:30離開教室。
(4)在學校問同學功課和問題是最有效率，使用網路電腦、手機很
浪費時間和資源，老師建議同學在學校問。
(5)有些作業範圍固定，因為每天老師改作業(老師也不是每天都閒
閒等著改作業)，所以收作業的時間不能改變，但也許各位同
學可以提前把作業寫好。(例如今天寫後天要交的作業，不會
的題目就可以利用明天問同學了)。
(6).寫作業的標準應該有：A.計算式直接算在那一頁空白的地方。
B.錯的地方使用紅筆訂正。C.不會的題目打問號，問到後之後
在旁邊寫OK。D.猜對的題目也要做記號。E.準時交作業。F.
作業自己認真寫。G.寫作業不會的地方先查書，查不到就問
同學，很多同學都不會要去問老師。
(7).週記三次遲交記．．．。遲交五次記．．．。
(8).上課如果使用手機情況太嚴重，我會找出使用手機最嚴重的幾
個同學，一上學就把手機放老師這邊，放學後過來拿。
本週週記題目：
1. 最近上課或學習，有沒有遇到讓你困擾的事情？
2. 你認為自己在學校的人際關係相處上有沒有遇到什麼困擾的
事情？
3. 想像一下，十年後的自己遇到現在的自己，十年後的我會對現
在的我說一句話，這句話是什麼？還有，十年後的自己會給現
在的自己什麼樣的建議？
4. 有什麼話想跟老師說？
小組討論單(主題：如何繳交快、狠、準且有訂正的作業)
目的：為了解決作業「寫」和「繳交」問題，討論出個辦法
注意事項：請依分組(3~4人已分好的小組)，互相討論下列問題的解
決辦法，寫出解決辦法，於班會課結束後繳交給班長。
討論一：有同學反應不知道功課是什麼，請討論如何解決
1.請小老師將功課和考試範圍寫在小黑板。2.Po FB。3.告訴他
功課。4.問同學或看後方的小黑板。5.放學時看小黑板，也可以
詢問小老師。6.請小老師在全班都在的時候宣布，不要放學才說。
7.請他問小老師或同學，最好每人準備小筆記本記功課和考試。
8.寫在後面黑板。9.問知道的人。10.找聯絡簿來寫有什麼功課。
11.看後面黑板，放學統一說一次。
討論二：有同學反應作業沒有標準答案，請討論如何解決
1.請老師幫忙印正確答案。2.找有正確答案的同學詢問。3.和全
對的人借來對答案。4.主動找老師要答案。5.印一本貼在後面。
6.請小老師跟老師拿答案。7.請老師是否印答案。8.借同學答案
(NO抄，參考)。9.去找老師對。10.先拿同組的組員的作業來看。
11.叫老師印一份答案給小老師，寫完的同學再去對答。12.問同
學，和同學對答案。
討論三：有同學反應沒有時間寫作業，請討論有那些可以寫作業的
時間。
1.把不必要花的時間，空出來寫功課。2.下課時間寫。3.利用放
學等車或在火車上的時間。3.早起，熬夜不超過12點。4.放學
後留下來，和同學討論寫完再回家。5.利用下課時間寫。6.早自
修和下課時間。7.可以利用下課時間寫。8.把玩樂的時間和寫功
課的時間排出來。9.利用下課時間寫。10.利用下課時間。11.
怎麼會沒時間，這都是藉口。(某同學表示)
討論四：如果繳交時間固定一定要第一節上課前(因為老師要花時間
改，沒辦法太晚)，是不是有什麼方法可以解決沒時間討論
不會題目的問題。
1.大家可以辦RC語音，在晚上能大家一起討論。2.利用提早來
的時間事先討論。3.早點到校討論。4.打電話問同學。5.FB討論，
LINE。6.可以改到第二節下課交。7.前晚打電話討論。8.晚上寫
的時候不會用FB開群組。9.前一天先問一問功課寫哪裡，不會
的先問。10.早點來學校討論。11.利用網路詢問同學(例：RC群
組)。12.早點到校討論。13.晚上上網問同學。14.下課後問老師。
討論五：老師要求的訂正標準(如用紅筆、要訂正、計算式寫在旁邊)，
小組的想法如何？請討論出如何寫作業的方法才是比較恰
當的。(如用紅筆訂正、…)
1. 用紅筆訂正出正確的答案(類似考後100分)。2.第一次用黑筆
書寫，老師批後用紅筆訂正。3.重要的題目在題號畫星，不
會的打問號。4.用紅筆可以很清楚的看到訂正過程。5.老師
的方法就很好了。6.找出不會的題目，利用小組討論解決。
7.不會的題目看課本，再不會隔天問同學。8.上課注意聽，
寫作業不翻課本(先看書在寫)。9.不會的拿課本起來翻，PO
FB社團問同學。10.以上舉例的方法都很不錯。11.要用醒目
的顏色訂正。
討論六：有同學都用作業都用抄的，如何預防或解決同學用抄的現象？
1.不要把功課借給別人。2.想學就會自己寫了啊。3.請會的同學
拉點時間教導不太會的人。4.不會的邊問，會的邊教，自然而然
就解決了。5.不要將自己的功課借給別人，切記！！6.在課堂上
問老師如何寫。7.在早自修時，要求同學繳交作業。8.這根本無
解。9.強化道德觀念。10.那是他們的損失。
討論七：作業一直沒交，怎麼催就是不交，有沒有什麼適合的懲罰
方式？(例如週記：老師的做法：三次沒交記缺點，五次沒交
記警告)
1.三次沒交打電話跟家長講，四次沒交記警告。2.同意老師的作
法。3.以校規懲戒。4.按照老師的做法。5.照老師的作法就好。
6.放學留下來完成，並罰值日生一個月。7.三天沒交請全班喝一
瓶十元的飲料。五天沒交改講二十五元飲料，七天、九天…以此
類推。8.打電話叫父母來。9.搬作業去找老師認錯，外加搬回來。
10.愛校服務，導師室前面罰站一天。
討論八：有什麼方法可以讓大家上課更專心？
1.自我管理。2.懸梁刺股，連座法。3.阿就專心一點齁。4.早點
睡覺，下課就把該聊的聊完。5.個人心理輔導需加強。6.上課不
無聊，有互動，適時說笑話振奮精神。7.設立養機場，讓大家可
以更專心。8.抽籤回答問題，利用遊戲提高注意力。9.上課方式
改變。10.希望老師上課很活潑，就像計概課一樣。
討論九：開放問題。(有什麼問題老師沒想到的？列出並討論解決辦法)
1.無。2.X。3.可以請班上某些人XX嗎？督促他們。4.可以看
師丈的帥照，老師超級美的照片，利用計概課，下課時讓我們
欣賞。5.沒有！！6.如果組上有人不討論該怎麼辦？7.目前大概這
些。8.上課用手機，把手機統一放到後面的櫃子保管。9.上課睡
覺怎麼辦？A：站到後面去！(數學老師提供)。10.上課玩手機怎
麼辦？A：當場打電話告知家長說你兒子玩手機。11.老師都有
切進要點討論，好棒！！